Речевое развитие детей с ОВЗ.
Дети ОВЗ с проблемами в речевом развитии, у которых нарушено произношение фонем и их восприятие, испытывают трудности звукового анализа и синтеза. Поэтому одним из направлений в работе учителя - логопеда по подготовке к обучению грамоте является формирование навыков звукового анализа синтеза слов. Очень важно использовать игры и упражнения, способствующие развитию и закреплению этих процессов. С помощью таких игр дети учатся определять место звука в слове (начало, середина, конец), давать характеристику звуку (согласный - гласный, твёрдый - мягкий, определять количество слогов и т.д.), а также составлять схему слова с помощью цветовых обозначений звуков.